{"id":211,"date":"2016-05-31T14:27:25","date_gmt":"2016-05-31T12:27:25","guid":{"rendered":"http:\/\/sandbox.schulhomepages.hamburg.de\/?page_id=211"},"modified":"2018-09-17T12:21:57","modified_gmt":"2018-09-17T10:21:57","slug":"unterricht","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rebbz-winterhude.hamburg.de\/?page_id=211","title":{"rendered":"Unterricht"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-993 alignright\" src=\"https:\/\/rebbz-winterhude.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/656\/2018\/04\/Sch\u00fcler-meldet-sich-197x300.jpg\" alt=\"\" width=\"162\" height=\"247\" srcset=\"https:\/\/rebbz-winterhude.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/656\/2018\/04\/Sch\u00fcler-meldet-sich-197x300.jpg 197w, https:\/\/rebbz-winterhude.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/656\/2018\/04\/Sch\u00fcler-meldet-sich.jpg 561w\" sizes=\"auto, (max-width: 162px) 100vw, 162px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Unser Unterricht ber\u00fccksichtigt die Bildungspl\u00e4ne der Stadt Hamburg ebenso wie die individuellen Lernvoraussetzungen des einzelnen Kindes. Der Unterricht erm\u00f6glicht den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern Wissenserwerb, die Entwicklung von F\u00e4higkeiten, Fertigkeiten und den Aufbau von Einstellungen und Haltungen. Insbesondere der sprachliche Anfangsunterricht, also das Lesen- und Schreibenlernen, ist auf die Bed\u00fcrfnisse von Kindern mit Entwicklungsverz\u00f6gerungen ausgerichtet und erleichtert allen Kindern den Zugang zum Lesen und Schreiben.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Im individualisierten Unterricht lernen alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entsprechend ihrer Ausgangslage, z.B. an Stationen oder mit Wochen- oder Lernpl\u00e4nen. Jedes Kind bearbeitet seine Aufgaben im eigenen Tempo und so gut es kann.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-995 aligncenter\" src=\"https:\/\/rebbz-winterhude.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/656\/2018\/04\/Sch\u00fcler-Team-Partner-227x300.jpg\" alt=\"\" width=\"129\" height=\"170\" srcset=\"https:\/\/rebbz-winterhude.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/656\/2018\/04\/Sch\u00fcler-Team-Partner-227x300.jpg 227w, https:\/\/rebbz-winterhude.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/656\/2018\/04\/Sch\u00fcler-Team-Partner.jpg 561w\" sizes=\"auto, (max-width: 129px) 100vw, 129px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Au\u00dferdem findet gemeinsamer Unterricht an einem Lerngegenstand statt. In diesen Unterrichtsphasen werden mit der gesamten Klasse Inhalte erkl\u00e4rt und besprochen.<\/p>\n<p>Der Unterricht beinhaltet:<\/p>\n<ul>\n<li>kleine Lerngruppen<\/li>\n<li>Differenzierung auf Grundlage eines individuellen F\u00f6rderplans<\/li>\n<li>Kleinschrittiges Vorgehen<\/li>\n<li>Visualisierungen<\/li>\n<li>h\u00e4ufige Wiederholungen<\/li>\n<li>Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit<\/li>\n<li>offene Unterrichtsmethoden, wie z.B. Stationsarbeit oder die Arbeit mit Lernpl\u00e4nen<\/li>\n<li>Pr\u00e4sentationen<\/li>\n<li>Absicherung der Arbeitsauftr\u00e4ge, um das Aufgabenverst\u00e4ndnis zu gew\u00e4hrleisten<\/li>\n<li>intensive Begriffserarbeitung durch \u00dcbung<\/li>\n<li>Nutzung von Unterrichtsinhalten, unterschiedlichen Methoden sowie Medien zur F\u00f6rderung der Kommunikation<\/li>\n<li>Ansprechen verschiedener Sinnesebenen und Handlungsorientierung<\/li>\n<li>Psychomotorik-Aufbau im Sportunterricht f\u00fcr die Klassenstufen VSK bis Klasse 2<\/li>\n<li>Nutzung neuer Medien (Smartboard, PC Raum)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unser Unterricht ber\u00fccksichtigt die Bildungspl\u00e4ne der Stadt Hamburg ebenso wie die individuellen Lernvoraussetzungen des einzelnen Kindes. Der Unterricht erm\u00f6glicht den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern Wissenserwerb, die Entwicklung von F\u00e4higkeiten, Fertigkeiten und den Aufbau von Einstellungen und Haltungen. 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